Escola bressol l'Espurna: de març 2014

diumenge, 30 de març del 2014

ELS COLORS DE LA PRIMAVERA A LA CLASSE DE LES TORTUGUES

divendres, 28 de març del 2014

LA PANERA DELS TRESORS

La Panera dels Tresors és una proposta de joc, una activitat d’exploració destinada al primer any de vida dels infants (entre els 6 i 12 mesos), ja que en aquesta edat ja poden romandre asseguts i encara no es desplacen excessivament facilitant així la tasca.
La seva autora, Elinor Goldschmied, ens explica que aquest tipus de joc és una manera ordenada d'aprofitar l'activitat espontànea dels nens. La panera dels tresors i el joc heurísitic permeten a l'infant l'exploració i el descobriment dels objectes.

És un joc que parteix de l'activitat espontànea del nen i la potencia, permetent que l'educadora pugui estar disponible per als nens durant la seva actuació, creant una atmosfera de calma i tranquil.litat que afavoreix l'activitat infantil. Propocia que els nens siguin actius, els otorga autonomia i llibertat i facilita que cadascú segueixi el seu ritme, en definitiva educa als nens en aquesta etapa primerenca de la seva vida.

La panera consta d'un cistell ple d’objectes no comercialitzats com a joguines que estimulen a nivell sensorial. Són objectes d'ús quotidià escollits amb la finalitat de proporcionar estímul i experiència als cinc sentits del nen i també al sentit del moviment del cos. El que busquem amb aquesta activitat és despertar al màxim els sentits de:

el tacte: amb la forma, la textura, el pes i la temperatura.
l’olfacte: amb varietat d’olors.
l’oïda: amb la percussió, la fricció, el cruixit o l’absència de so.
el gust: amb varietat de gustos (dolç, àcid, amarg, salat, etc).
la vista: amb el color, les dimensions, la forma i la brillantor.

S'ofereix als infants tota classe d'objectes naturals, amb el propòsit de proporcionar-los múltiples experiències sensorials. Hi trobem objectes naturals com pinyes, pomes, taps de suro, llimones, petxines,... Objectes de materials naturals com raspall de dents, pinzells, llana, ... Objectes de fusta, metàl.lics, de paper i cartró, de pell, de tela, goma,.

L'exploració dels infats amb els materials respon a la gran necessitat que sent de provar la consistència de les coses, i ho fan agafant els objectes amb les mans, mossegant-los, succionant-los i manipulant-los. El nen els mira, els toca, els xupa, els agita, els colpeja, els escolta, els observa, els revolt, els amontona, el treu, els posa, els olora, els tira,...

Aquest joc afavoreix:

La capacitat de concentració.
L'ús de les mans i la implicació de tot el cos.
La capacitat d'escollir entre molts objectes.
La capacitat d'exploració dels objectes i el descobriment de les seves propietats.
Que el nen aprengui sol i per si mateix sense dependre de l'adult.
L'estructuració del pensament.Que el nen actui segons el seu propi ritme.
El plaer de la sorpresa.
L'interès del petit cap als altres nens.
El desenvolupament de les primeres comunicacions amb els seus iguals: mirades, sons preverbals, actituds de compartir e intercanviar.

Com va dir Elinor Goldschmied "L'activitat de manipular nous objectes i l'observació dels infants mentre exploren és una font d'interès per l'adult".

dimecres, 26 de març del 2014

PROJECTE PRIMAVERA

Aquests dies per celebrar l'arribada de la Primavera hem fer unes activitats amb pintura. A l'aula hem confeccionat un mural molt bonic de la primavera i hem pintat unes flors per deixar ben florit l'arbre del passadís.

PLANTEM FLORS AL PATI

Aquests dies de primavera els xiquets i xiquetes de llar 2 han convertit el pati en un indret ben florit i envoltat de natura. Han portat unes plantes amb flors de colors diferents i les han plantat per les jardineres i raconets del pati. Després de la plantada les han regat i a partir d'ara les hauran de cuidar tots els dies.

dilluns, 24 de març del 2014

PINTEM FLORS A LA CLASSE DE LES TORTUGUES

Amb l'arribada de la primavera els xiquets i xiquetes de la classe de les tortugues han fer un mural molt bonic de la primavera. Han pintat a l'arbre unes flors amb ampolles de plàstic. Mireu, mireu que bé que s'ho passen!